小呆的博客

在浙大听课，休息的时候无聊，用“话”字做了一下组词练习，欢迎补充：

空话、套话、大话、假话、谎话、废话、鬼话、气话、屁话、疯话、白话、官话、蠢话、胡话……

工作了10年，第一次上黄山。对黄山的印象，停留在那篇著名的《黄山日出》，做学生时读过，做老师时教过。当然，还有一句很牛的话，叫做“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，我是一个没有想像力的人，所以无法通过这句话来想像黄山的美。

缆车上，缆车下，走马观花，没让我失望，也没有惊喜。

第几次来杭州，不太记得了，虽然次数不太多，但记性也不太好了。

总之，这一次到杭州，我最受刺激的是，为什么杭州城里的树那么多，而且能长得这么大，搞得走在杭州街头，好像走在原始森林里一样。

小时候，我是不太喜欢树的，尤其是大树。我们村里稍大点的树下，总是有人点一两柱香，烧一两刀草纸，将一棵好端端的树熏得阴森森的，每次路

刘翔复出后第一场比赛跑了13秒15，只因为身体的有效部位（我现在还没弄清楚是哪些部位）稍落后于特拉梅尔，屈居亚军。

今天读茨威格的《罗曼·罗兰》，课后有学生问到罗兰的“我思故世界在”与笛卡尔“我思故我在”的区别。真是为难他们，这个年龄段的孩子，要弄清这两个命题实在有点困难。

笛卡尔其实是想说：我无法否认自己的存在，因为当我否认、怀疑时，我就已经存在！所以，否认自己的存在是自相矛盾的。而否认和怀疑是一种思考活动，主张对每一件事情都进行怀疑，而不能信任我们的感官。从这里他悟出一个道理：他必须承认的一件事就是他自己在怀疑。而当人在怀疑时，他必定在思考。于是进入一种完全形而上学的思辨。

今天，讲读陶渊明的《归园田居》。

很不幸，之前这首诗曾出现在一套周末的语文测验卷中；再诗意的作品，一旦出现在试卷中，都会令人恶心无比。

这首诗，我喜欢后半段——“方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。”但无论我如何努力，连比带划地描述那一派田园风光，他们都无动于衷。他们觉得只需要记住那个在《桃花源记》里背熟的结论：表达对田园生活的热爱与对官场生活的厌恶之情。

布置了一篇周记，以开学一周来的感受为主题。

不少学生在周记里写道：莞中太自由了，自由得让人心里发慌。

平心而论，我真不觉得这所学校给了学生多少自由的空间，因此，结论只有一个：那就是他们以前被禁锢得太死了。我理解他们离不开惯性的被强制被禁锢，没有了强制，人就像在真空中浮着，不知道该干点什么。一只在笼子里喂养大的鸟，在笼子外是无法生存的；而现在，只不过给他们换了一个稍大的笼子而已。

还是《孔雀东南飞》，讨论“焦母为何要休掉刘兰芝”。

有一位学生发表高见：“因为焦家隔壁有一个叫秦罗敷的美女，比刘兰芝更好，焦母于是就移情别恋了。（东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求）”

我赶紧对学生进行早恋教育：所以啊，大家千万不要太早恋爱，尤其是不要在中学阶段早恋；等你们上大学了，工作了，会发现更多更好的美女帅哥。现在恋爱，以后要后悔的。因为一棵树，失去一片森林，不值。

今天读《孔雀东南飞》，给了这样一个讨论问题：焦仲卿是软弱的吗？

意见当然分成两派，一边是肯定，一边是否定，但都无法提供充足的理由与清晰的论证。也难怪，都是15、16

今年教高一的课，只上一个班。也好，教的班少，误人也就少。

本来第一节是我的语文课，但因为开学典礼，换到下午最后一节。

闷热的风扇声中，扬着五十余张刚被军训晒黑的脸。望着那些稚气又略带疲倦的面孔，我决定不按惯例进行语文学习教育。估计，今天，他们已经被各种“学科要求”轰炸了一天了。我实在不能干那“狗尾续貂”的事。